Chema Torre, presidente de la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado de Cantabria (FAMPA), ha valorado en Castro Punto Radio el nuevo calendario del próximo curso 2026-27, que empezará el 8 de septiembre para Infantil, Primaria y Educación Especial y concluirá el 23 de junio. Para el resto de enseñanzas (excepto universitarios), empezará y terminará un día más tarde.
Torre ha señalado que “el año pasado la primera propuesta de la Consejería de Educación era que empezaran el día 8, pero al final en los institutos comenzaron el 11 porque los profesores necesitaban más tiempo”. Como consecuencia de ello, ha contado que “el 7 de enero era lectivo en institutos pero no en colegios, para compensar. Aunque muchos alumnos no fueron a clase bien por costumbre, porque no quisieron o incluso por desconocimiento”.
Chema Torre ha explicado que “los festivos y la Semana Santa cada vez caen de una forma distinta”, de modo que cuadrarlo resulta complejo, y ha añadido que “queremos que se justifiquen los cambios que se hagan. La Consejería de Educación ha dicho que lo va a hacer, pero también lo dijo el año pasado y no lo hizo, así que hasta que no lo vea no me lo creeré”.
Además del periodo de Navidad y Semana Santa, el calendario incluye como días no lectivos los de la primera semana de noviembre, el 10, 11 y 12 de febrero, del 22 al 26 de marzo y el 3 y 4 de mayo. Cabe mencionar que será la misma Semana Santa no lectiva, y no la semana siguiente, como ocurrió este 2026. Torre ha señalado que “eso genera discrepancias y desde los sindicatos siempre se ha pedido otro parón en mayo. Pero este mes tienes la PAU”, ha recordado el presidente de la FAMPA, “y los chavales no quieren hacer un descanso en este momento”.
En este punto ha subrayado que “hay que empezar a pensar que el calendario no tiene que ser igual para todos. Los universitarios, por ejemplo, solo tienen el parón de Navidad. En Infantil y Primaria las quejas son más relativas, por la conciliación: los padres tienen que aparcar a los chiquillos para funcionar. Pero en Secundaria es distinto porque ya son más mayores”.
Chema Torre ha reconocido que es un problema de difícil solución: “Es el elefante en la habitación, pero hay que tener un calendario que sirva a todos los niveles. Hay que pensar en lo mejor para el alumnado según sus necesidades, que son distintas en Secundaria y Bachillerato”.
