10 FEBRERO 2015 / Más horas de matemáticas y lengua, introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la simplificación del currículo reduciendo las asignaturas, son los ejes de la propuesta de distribución horaria planteada por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria para la aplicación de la LOMCE en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato el próximo curso 2015-2016. El consejero, Miguel Ángel Serna, ha presentado la propuesta del Ejecutivo, que se llevará a la Mesa Sectorial para su aprobación pero que, ha asegurado, ya cuenta con el apoyo mayoritario de las asociaciones de profesores de Cantabria y del comité de directores de centros, con los que ha mantenido “múltiples reuniones” para su elaboración. Serna ha estado acompañado por el director general de Ordenación e Innovación Educativa, José Luis Blanco, que ha explicado que la propuesta se centra en la “continuidad”, ya que no se hacen “cambios brutales” en el currículo, y en la “simplicidad”, porque se reduce el número de asignaturas. Asimismo, ha apuntado que la propuesta de la Consejería potencia las asignaturas troncales, posiciona las TIC como enseñanza “clave” y apuesta por la “inclusión” tratando de prever las necesidades de los alumnos e introduciendo refuerzos para su orientación académica y profesional. Aunque las horas semanales de clase continuarán siendo 30, se aumenta una hora la carga lectiva de matemáticas en 3º de la ESO, donde se impartirán cuatro horas de esta asignatura. El mismo incremento horario se produce con Lengua Castellana y Literatura en 1º de Bachillerato (pasa de 3 a 4 horas). Mientras que en 4º de la ESO se eliminan las optativas y se establece como asignatura obligatoria las TIC, una asignatura que la Consejería considera “esencial” en la formación de los alumnos y más en curso tras el que, “desgraciadamente”, muchos dejan de estudiar. En 2º de Bachillerato se introducirá como asignatura obligatoria Historia de la Filosofía y se recuperará la tutoría, que eliminó la reforma de la LOE. De esta forma, se quiere proporcionar a los alumnos que cursarán estudios superiores (FP o Universidad) una orientación de cara a las “decisiones importantes” que tendrán que tomar ese curso. Con todo ello, en todos los cursos se reducirán las asignaturas, que pasarán de 12 a 11 en 3º de la ESO; de 11 a 10 en 4º de la ESO; de 10 a 9 en 1º de Bachillerato; y de 9 a 8 en 2º de Bachillerato. En cualquier caso, en base a esta propuesta los centros tendrán “flexibilidad” y podrán realizar las modificaciones que estimen necesarias para combinarla con sus planes de mejora de la calidad educativa o con sus planes educativos específicos. Con la introducción de estos cambios, en 3º de la ESO desaparecerá Educación para la Ciudadanía; en 4º de la ESO, las asignaturas optativas programadas por la Comunidad Autónoma; y en 2º de Bachillerato se elimina Religión, que si bien continuará siendo una asignatura específica no obligatoria en 1º. Estas modificaciones para adaptar los currículos a la LOMCE se implantarán el próximo curso 2015-2016 en el primer curso de cada ciclo, es decir, en 1º y 3º de la ESO y en 1º de Bachillerato. Debido al aumento de horas de matemáticas y lengua y la introducción de las TIC, Serna ha señalado que se requerirá un “ligero” aumento de profesores y ha apuntado que éste se hará de “forma paulatina”.

5 FEBRERO 2015 / Las clases en el colegio Santa Catalina se han suspendido esta mañana tras la granizada caída hacia las 08:45 horas. Una suspensión decidida por la directora del centro, Laura Cubero, poco antes del inicio de la jornada lectiva, lo que ha ocasionado serios problemas a algunos de los niños que provienen de las pedanías. Muchos de ellos ya estaban en la parada del autobús, pero el transporte escolar no ha pasado. Con ello, algunos padres se han visto obligados a llamar a familiares o amigos para que se hicieran cargo de esos alumnos. Incluso se han dado casos de niños cuyos padres ya estaban en sus puestos de trabajo que se han tenido que quedar con madres de otros compañeros. El malestar entre las familias era patente a primera hora de la mañana y las llamadas al centro escolar se han sucedido. Sobre este asunto ha hablado en Castro Punto Radio la directora del colegio Santa Catalina. Según ha explicado, “esta mañana cuando nosotros hemos acudido al centro nos hemos encontrado un coche empotrado cerca del ascensor, que ha tenido un accidente por cómo estaba de intransitable el acceso al colegio. A otra profesora le ha patinado el coche, han tenido que dejar los vehículos abajo, hemos subido y hemos visto que íbamos a poner en riesgo a alumnos, padres y profesores. Era innecesario y hemos decidido suspender las clases”. Sobre la situación de los niños que se han quedado esperando a los autobuses en las diferentes paradas, Cubero ha añadido que “a las 9:00 horas hemos llamado al personal responsable de los transportes para que comunicaran que el acceso al colegio estaba intransitable. Yo he delegado esa decisión. Aquí han llegado dos autobuses de las seis líneas que hay y nos hemos organizado para avisar a las familias y de la suspensión de las clases”. La directora ha continuado diciendo que “cuando tomas una decisión lo tienes que hacer con toda la responsabilidad y las consecuencias, sabiendo que te puedes equivocar”. Cree que, en este caso, no ha sido así porque “yo no me atrevería, tal y como estaba en ese momento la cuesta, a hacer subir a nadie por ahí y más cuando había accidentes de por medio”. Ha recordado que las previsiones meteorológicas “no daban esto para por la mañana”. De haberlo sabido, “lo hubiera adelantado y hubiera suspendido las clases ayer”. Entiende “lo difícil de esta situación” y ha pedido disculpas a las familias “si en algo les hemos podido perjudicar, pero cuando tomo una decisión lo hago pensando en el bienestar porque para mí esto supone más perjuicio que no suspender la clase y todo normal. No puedo exponer a nadie a que le suceda algo”. En el resto de colegio de Castro la actividad es normal esta mañana. Únicamente algunos alumnos han llegado un poco tarde a su jornada escolar. La dirección del CEIP Santa Catalina ha enviado una comunicación vía correo electrónico a todas las familias de los alumnos del centro en la que indican que, en principio, su intención es mantener la jornada escolar de mañana viernes con normalidad, a expensas de las condiciones meteorológicas que se presenten al inicio de la misma. En esa comunicación se especifica que mañana, entre las ocho y media y las 9 de la mañana, se contactará también a través del correo electrónico con todos los interesados para concretar el desarrollo de la jornada.